高育良

——“良知”與“利害”之間糾結(jié)與反復(fù)的6號

       高育良這個人物淋漓盡致地體現(xiàn)了6號人的糾結(jié)和反復(fù)，在“信念/良知”和“現(xiàn)實(shí)/利害”之間的內(nèi)在矛盾。

      他一方面非常保護(hù)和力推自己的學(xué)生祁同偉，另一方面又對祁同偉的所作所為非常不恥、反感——“這樣的人要是擔(dān)任了主管政法的副省長，那對社會該有多大的危害？要是我是省委，我高育良第一個拿他開刀！”

      作為6號，信念是他們的安全感的重要基石。因此，他在開會時候的“唱高調(diào)”，給侯講課絕不是在“作秀”，也不是“虛假”。而是在一遍遍重復(fù)給自己聽，讓自己確信自己仍然是堅守信念的，其內(nèi)在的巨大糾結(jié)和沖突可想而知。

      是的，他自己就是極端分裂的人，他一方面需要用唱高調(diào)、講大道理、辯證法的詭辯來安撫自己的“信念系統(tǒng)”——內(nèi)在的安全感，一方面又要考慮“利害關(guān)系”——外在的安全感。

        所以，6號人在沒有利害關(guān)系的時候是能夠堅持信念的，這就像1號人那樣堅持原則。但當(dāng)牽扯到自身安危的利害關(guān)系，他們的信念和標(biāo)準(zhǔn)就開始自動彎曲了！這讓人看起來非常虛偽。

      所以對于祁，他是“不得不保”，“不得不推薦”。但對于祁包庇不想干的鄉(xiāng)親的強(qiáng)奸案，他也是義憤填膺，直接干預(yù)！在重要緊要關(guān)頭，他首先考慮的是職責(zé)——“都這個時候了，你還在考慮你的副省長！”，“你還在指望李達(dá)康能為你投票？”

        他提醒祁同偉把本職工作做好，是最重要的事情，其他的都是未知數(shù)。他更不希望他這位門生因?yàn)闉跫喢倍犊苛似渌恕Ｗ⒁猓瑸榱似胶?ldquo;信念/良知”和“利害關(guān)系”，“不得不”、“我沒辦法”也是6號逃避超我懲罰的常用詞匯。

       關(guān)于6號的這個反復(fù)和糾結(jié)也體現(xiàn)在高在陳海問題上對祁同偉的厲聲質(zhì)問：“你說你怎么忍心對陳海下毒手？”、“非這樣做不可么？”然而，高一邊痛恨祁同偉的喪心病狂的作為，有些3號人可能覺得“他是不是在演戲？”，“這也太假了！”這是3號人難以理解6號人的地方！

      事實(shí)上，他絕非惺惺作態(tài)，他也沒有必要在祁同偉面前裝一個好人。而是他真正的痛心、指責(zé)，因?yàn)檫@嚴(yán)重違背了自己的良知，破壞了自己的信念系統(tǒng)！

      然而，在現(xiàn)實(shí)利害面前，高又暗示祁去謀害侯亮平——“沒有但是……”，這一次利害關(guān)系再次戰(zhàn)勝了信念和良知，他內(nèi)心的掙扎、矛盾、糾結(jié)所帶來的痛苦只能讓他在后院拼命挖地（6號解決焦慮糾結(jié)的最好方式是身體激烈運(yùn)動）。

      當(dāng)然他和完全結(jié)果導(dǎo)向的3號祁同偉不同在于，他盡量不選擇極端手段，因?yàn)檫@樣不會給自己的良知帶來傷害。

      即便后來被迫“搞侯”也是運(yùn)用法律手段去誣陷及想方設(shè)法把他調(diào)回北京，因此他也是有底線的。這個底線來自6號的內(nèi)在信念和原則，雖然總是被現(xiàn)實(shí)利害所一次次沖擊——“人生，時而看透，時而看不透”，“高老師的心思很難猜透”。

“忠于傳承”與“急功近利”的碰撞

——6號老師與3號學(xué)生的性格分歧

      在高育良和祁同偉的關(guān)系里，我們可以看到6號和3號人的諸多不同。6號人非常在意“忠于傳承”，無論是老領(lǐng)導(dǎo)和老部署之間，還是老師和學(xué)生之間，所以他讓自己的學(xué)生祁同偉與自己的老領(lǐng)導(dǎo)陳老走得近一些——“我讓你跟陳老多接觸，但你就是不聽，陳老是我的老領(lǐng)導(dǎo)……”，他對學(xué)生祁同偉的求上心切進(jìn)而有“改換門庭”的想法感到痛心和遺憾——“我這個學(xué)生啊，是靠不住了！”，“靠不住”也是6號的常用詞匯。

      在高看來，3號祁同偉怎能如此不忠不信？只顧上位這個目標(biāo)，短視，急功近利……陪領(lǐng)導(dǎo)掃墓，以及到陳老那里翻地，真是丟人現(xiàn)眼。很多6號觀眾都覺得這個廳長級的人怎會如此幼稚呢？實(shí)際當(dāng)3號急于求成的時候，他們會忘記原則，一心只有目標(biāo)，加上3號的表演天賦，“哭墳”確實(shí)可以哭得栩栩如生。

     6號的高老師一方面覺得這樣欲蓋彌彰，丟人現(xiàn)眼，出洋相，一方面又覺得自己的學(xué)生為了上位不擇手段，且對自己這個老師也可以丟棄。因?yàn)樽约阂呀?jīng)沒辦法幫助他“更進(jìn)一步”了，這對6號來說，是不忠誠的表現(xiàn)。

      6號不介意自己的下屬和學(xué)生取代自己或者比自己還厲害，如果6號領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)一個下屬，則是要培養(yǎng)他的表示，也是把下屬納入“門庭”的傳承人之一。所以，6號人非常在意的是這個學(xué)生、下屬心里是否把自己當(dāng)做“老領(lǐng)導(dǎo)”、“老師”。

      這一點(diǎn)高育良自己就做得很好。他對曾經(jīng)的上級陳老一直有互動且尊敬有加，即便陳老退休后也是常來常往，6號在意的還是安全感。這份安全感來自承上啟下的“門生故舊”的聯(lián)盟，所以他也希望自己的學(xué)生可以“一脈相承”——“陳老那邊多請教，少巴結(jié)”。

       對6號來說，“請教”是依然把老師、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做老師、領(lǐng)導(dǎo)，是標(biāo)明立場和傳承的，當(dāng)侯亮平剛?cè)h東就去拜訪他，在他家邊下棋邊請教，高滿心歡喜，因?yàn)檫@說明侯心里對自己有“師承”連接。

        如此一來，6號就在無形中構(gòu)成了自己的“派系”——那個若有若無的“漢大幫”。

師承連接的“漢大幫”

       然而，對于3號祁同偉而言，“副省長”是當(dāng)前的目標(biāo)，目前有利于這個目標(biāo)的資源——陳老和沙瑞金的關(guān)系、李達(dá)康的常委一票都是重要資源。

       相比6號，3號更看重更短期甚至眼前的利益，“誰是現(xiàn)在對我有用的人？”，“誰能讓我上副省？”，這樣一來就違背了6號老師“只請教不巴結(jié)”的教導(dǎo)，而且在得知陳老和沙瑞金關(guān)系后，他反而減少了與陳老的互動，也不希望祁同偉過去。

      而祁同偉卻反而熱情起來，因?yàn)殛惱线^去是個老刺兒頭，也沒什么用處，現(xiàn)在成了政治資源了！即便高育良也想讓祁同偉上位副省長，但是不愿意祁同偉用巴結(jié)討好“門庭傳承”之外的資源。

          好啦，對于高大大的性格分析就到這里啦，是不是十分透徹精彩呢？三個字：過癮啊！關(guān)于祁同偉的性格分析請戳上期回顧，下期繼續(xù)帶來達(dá)康的性格分析哦！