父母本應是一個觀察者的角色

高爾基說：“愛孩子， 這是連母雞都會做的事。” 但是，如何給孩子正確的愛和引導，是很多家長需要學習的課題。要給孩子正確的引導， 第一步就是要注意觀察他們，發現他們。"

在嬰幼兒時期，孩子們雖然很小，對世界的認知尚處于憎懂的狀 態， 表達能力不成熟，但 是他們的內心卻是非常豐富的。父母應多注意觀察自己的孩子，接收他們發出的信號，并恰當地回應他們。例如，孩子喜歡破壞玩具，父母就要弄清楚孩子為什么這么做。是因為身體的  平衡感還不夠好，不 小心弄壞的呢？ 還是因為他們想知道玩具里面是什么，而故 意弄的呢？如果是前者，父母就應該鍛煉孩子的 平衡感； 如果是后者，父母則應該重視滿足孩子的探索欲，買一些可拆卸的玩具  給如果父母不注意觀察孩子的行為，而是通過自己的猜測和想象對孩   子橫加于涉， 不 僅 不 能起 到很好的引導作用， 反而會傷害孩子的感情。

有的孩子在站都站不穩的時候，聽到音樂就會隨著節奏晃動身體；有的孩子見到鮮艷的色彩就會異常興奮，抱著一盒蠟筆能玩一整天；有    的孩子身姿靈活，喜歡做運動；有的孩子喜歡練嘴皮子，對千詩朗誦、閱  讀等有獨特的興趣；有的孩子喜歡照顧毛絨玩具和小動物，在游戲中扮演  玩具們的爸爸媽媽；有的孩子喜歡舞刀弄槍，帶著一幫小朋友”沖鋒陷    陣”；有的孩子宮歡安靜，將自己一個人關在書房里看書，想一些“深奧” 的問題；   有的小孩子則一個入待不住，喜歡跟好多小朋友一起玩……不同的興趣點、某一方面的特長，很可能隱藏著孩子無窮的潛能，父母應對    孩子的天賦和能力進行深入的挖掘， 適當地引導， 才能 在最大限度上成就孩子。

在這里值得提醒的是，不管孩子的性格以怎樣的形式表現出來， 大人們還是能夠輕松判斷出心智尚未成熟的他們想表達怎樣的思想。因為，即使再內向的孩子也有情緒外露的時候，而年幼的他們并不懂得掩飾，用自己的行為向家長傳達虛假的信息。所以，趁孩子還處于幼年時 期，及時 判斷 出他們屬于九型人格中的哪一類，無疑是較為準確的。