本文是一名內蒙的研究九型的女孩對四號的第四、五、六層次的解讀，非常到位。
 
      認真覺察的人就會發現，四五六層級的心理狀態已經從自主的活動轉成有意的限制及防御。四層級是個拐點，自我意識開始膨脹，個體想要靠自己的力量跟從父母那里學來的的防御模式來“改變”世界，其實這種改變無從談起，因為不了解自己的人永遠無法改變世界，所有人格都認為出錯的是世界而非自己，所以都把注意力放在他人上必然不了解自己，所以他們的防御注定是失敗的(即便有時陰差陽錯的實現了，也是偶然)，因而單純從人格的角度講個體會延層級下滑(但對于整個人，人有自主能動性，人的創造力會超出想象)。
 
      第五層級是進一步的限制，比之前更甚，防御的程度會加強，而個體感知現實的能力會降低。舉例，四號在五層級為了保護自己脆弱的自我形象，進一步避開別人，卻仍在期待那個重要的拯救者。這樣，四號會通過“有品味的人不會那樣做”或“……的人不會……”的消極評論或解釋來限制自己的行動，變得越來越遠離，心也越來越敏感，覺得不是自己在遠離，而是別人在拋棄。然后為了繼續保護自我形象，開始自怨自艾，以受害者自居，希望別人的幫助，即圣童老師所謂“空谷幽蘭”。
 
      第六層級，是另一個拐點。當一般層級的“招數”用的差不多然而還得不到滿足時，就會滑向六。這是，個體一邊繼續希望著“改變”世界，又很悲觀的認為已經沒辦法了，世界很頑固很黑暗。于是，個體開始討價還價，自己也來墮落，即自我補償的開始。舉例，四號對他人與自己的敵意越來越明顯，開始以放縱來反抗世界以及彌補自身的缺失感。可在放縱的同時，除了給他人造成困難外，四號僅存的意識也在偷偷哭泣，因為這樣的自己絕不是當初期望的自己，如果此時反省，還會回到更健康的層級。最后四號不得不慘痛的認識到，放縱什么都解決不了，而且還是對形象的破壞。