所有的第一類型都想幫助他人，而他們也將許多心血和熱情奉獻(xiàn)給完美主義。我的朋友戴克是工業(yè)研究科學(xué)家，那可是個(gè)高要求而吃力的職務(wù)，他耗費(fèi)許多的時(shí)間，不拿一分錢(qián)，義務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)各方對(duì)他研究領(lǐng)域中有關(guān)道德方面的詢問(wèn)進(jìn)行討論，他主持兩個(gè)討論團(tuán)體，一個(gè)為科學(xué)家、另一個(gè)則為倫理學(xué)家，并且隨時(shí)發(fā)表深思熟慮的長(zhǎng)篇大作。第一類型會(huì)不眠不休地投入他所堅(jiān)信的事物。

      不同于第五和第九類型，第一類型無(wú)法做個(gè)旁觀者，不過(guò)他們倒像第三類型，對(duì)行動(dòng)有所偏好，他們的齒輪早已咬合。他們決意與他人分享自己的價(jià)值和觀點(diǎn)，即使沒(méi)人要求他這么做，或者即使他不在其位。安是個(gè)高中英文老師，她本身毫無(wú)電腦實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)校公布將聘請(qǐng)一名科技指導(dǎo)來(lái)督導(dǎo)電腦學(xué)習(xí)的消息時(shí)，安認(rèn)為他們并沒(méi)有指派正確的任務(wù)給這名科技專家，她抱持著強(qiáng)硬的觀點(diǎn)：這樣的專才不該被埋沒(méi)在辦公室里，而應(yīng)該做個(gè)她所謂的“指導(dǎo)長(zhǎng)”去親臨教室指導(dǎo)，并且隨時(shí)向老師提供各種輔導(dǎo)和訓(xùn)練。于是，她寫(xiě)信給聘雇委員會(huì)、會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)、教師協(xié)會(huì)總裁，甚至教區(qū)長(zhǎng)，以確定他們了解她的意思。第一類型必須推行他們實(shí)質(zhì)的夢(mèng)想，而他們會(huì)負(fù)起責(zé)任努力讓夢(mèng)想成真。

      每一種九型人格都各有一套個(gè)人價(jià)值觀，第一類型改革者則最擅于刻意在價(jià)值觀中融入道德標(biāo)準(zhǔn)，他們只想做正確的事。“我不在乎開(kāi)除員工，但我很不喜歡解雇員工。”在建設(shè)公司擔(dān)任主任的第一類型羅西說(shuō)，“當(dāng)你開(kāi)除員工時(shí)，你有工作表現(xiàn)方面的理由；員工曠工或未完成工作，此時(shí)你大可理直氣壯地告訴他：‘抱歉，你不用來(lái)上班了。’我絕不會(huì)因此感到不快，我只覺(jué)得在盡我的本份。”

      “但當(dāng)你解雇員工時(shí)，這便完全與個(gè)人表現(xiàn)無(wú)關(guān)，而是外在的財(cái)務(wù)因素導(dǎo)致的決定，我不認(rèn)為這么做是對(duì)的，而且我也不認(rèn)為對(duì)公司長(zhǎng)期發(fā)展有益。”